蔵書情報
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書名 |
屋根のない学校
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著者名 |
住宅総合研究財団住教育委員会/編
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著者名ヨミ |
ジュウタク ソウゴウ ケンキュウ ザイダン ジュウキョウイク イインカイ |
出版者 |
萌文社
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出版年月 |
2009.12 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
所蔵場所 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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1 |
ミライon | 1117753851 | 375.3/ヤ-09/ | 3F | 閉架図書 | 帯出可 | 在庫 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書(一般) |
著者名 |
住宅総合研究財団住教育委員会/編
|
著者名ヨミ |
ジュウタク ソウゴウ ケンキュウ ザイダン |
出版者 |
萌文社
|
出版年月 |
2009.12 |
ページ数 |
293p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
4-89491-186-4 |
分類記号 |
375.3
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書名 |
屋根のない学校 |
書名ヨミ |
ヤネ ノ ナイ ガッコウ |
副書名 |
対話共生型住まい・まち学習のすすめ |
副書名ヨミ |
タイワ キョウセイガタ スマイ マチガクシュウ ノ ススメ |
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標題紙の責任表示(誤植):住宅総合研究財団住教委員会 |
内容紹介 |
これからの「知識基盤型社会」や「対話共生型社会」で必要とされる真の学力を、住まい・まち学習の中で育むことの必要性と可能性を、主に具体的現場からの発信を通して明らかにする。 |
内容細目
No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
1 |
お父さんたちの子育て・まち育て |
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2 |
趣旨説明 |
奈須 正裕/著 |
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3 |
学校と地域の境目を解く |
汐見 稔幸/著 |
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4 |
父親が輝くコミュニティを育む |
岸 裕司/著 |
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5 |
全体討論 |
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6 |
まち学習におけるアートの快楽 |
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7 |
趣旨説明 |
小澤 紀美子/著 |
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8 |
子どもの想像力を育む |
佐藤 学/著 |
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9 |
小さな森から紡ぎ出す総合学習 |
楚良 浄/著 |
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10 |
全体討論 |
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11 |
もう一つの可能性を発見する想像力 |
延藤 安弘/著 |
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12 |
子どもの生命力・地域の生命力を育む |
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13 |
趣旨脱明 |
奈須 正裕/著 |
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14 |
食育を通して次世代に地域文化を伝える |
結城 登美雄/著 |
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15 |
究極の総合学習 |
草野 裕作/著 |
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16 |
全体討論 |
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17 |
命題知と方法知マトリックスの読み方 |
延藤 安弘/著 |
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18 |
全国一汚い川=近木川の汚名返上 |
橋本 夏次/著 |
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19 |
自然との原体験を紡ぎ出し、郷土愛を熟成させる行政の「フノリ」アプローチ |
奈須 正裕/著 |
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20 |
「えき・まち活性化」で育んだ高校生の公益活動 |
江本 一男/ほか著 |
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21 |
生徒・教師・住民・専門家・行政等の協働による「コラボレーション社会」へ |
延藤 安弘/著 |
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22 |
まちの“財産”を受け継ぎ明日につなげるイベントの意義と課題 |
日置 圭子/著 |
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23 |
まちの活性化は、まちの人自身がそのまちを愛することから始まる |
町田 万里子/著 |
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24 |
身近な「暮らす場」での子と母の住教育・環境共育 |
吉橋 久美子/ほか著 |
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25 |
子どもの「旬」を大切にする揺りかごのような場づくり |
町田 万里子/著 |
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26 |
建築系専門学校生のための住まいづくり体験プロジェクトの実践 |
左海 晃志/ほか著 |
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27 |
素材とのふれあい・住まいづくり原体験がつくり手を育てる |
小澤 紀美子/著 |
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28 |
人工環境学習と学力の関係についての考察 |
稲葉 武司/著 |
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29 |
未来をみすえる力が求められている |
木下 勇/著 |
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30 |
食育がはぐくむ住まい手・つくり手 |
藤本 勇二/著 |
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31 |
食は人をつなぐ触媒 |
木下 勇/著 |
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32 |
「子どもPJ」から「われP」へ |
山田 清/著 |
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33 |
「走りながら考える」しなやかな学びの創造によって関係障害の克服を目指す |
奈須 正裕/著 |
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34 |
生きものと一緒の棲み家:命の教育・きたなか林間学校 |
後藤 道雄/著 |
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35 |
「現代」というマクロと渡り合うには、「私」というミクロを中心にした行動の持続へ |
延藤 安弘/著 |
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36 |
本物の生活を「する」ことにより自己の生き方を深める学び |
奈須 正裕/著 |
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37 |
生活のあるべき方向をデザインする感覚を育む「住まい・まち学習」 |
木下 勇/著 |
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