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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

　

書名

明日の授業をどう創るか　

著者名 町田 守弘／編著
著者名ヨミ マチダ モリヒロ
出版者 三省堂
出版年月 2011.7

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 所蔵場所 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 ミライｏｎ1118333820375.8/ﾏ-11/３F閉架図書帯出可在庫  ○

書誌詳細

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書誌種別 図書（一般）
著者名 町田 守弘／編著
著者名ヨミ マチダ モリヒロ
出版者 三省堂
出版年月 2011.7
ページ数 302p
大きさ 21cm
ISBN 4-385-36567-1
分類記号 375.8
書名 明日の授業をどう創るか　
書名ヨミ アス ノ ジュギョウ オ ドウ ツクルカ
副書名 学習者の「いま、ここ」を見つめる国語教育
副書名ヨミ ガクシュウシャ ノ イマ ココ オ ミツメル コクゴ キョウイク
内容紹介 学習者にとって「楽しく、力のつく」国語教育の地平を常に切り拓いてきた著者と、研究室関係者による論考集。小学校から大学までの実践的提言を収録する。
著者紹介 〈町田守弘〉1951年千葉県生まれ。早稲田大学卒業。同大学教育・総合科学学術院教授。元早稲田大学系属早稲田実業学校初等部校長。専攻は国語教育。博士(教育学)。著書に「新聞で鍛える国語力」など。



内容細目

No. 内容タイトル 内容著者１ 内容著者２ 内容著者３ 内容著者４
1 「楽しく、力のつく」国語教育の創造 町田 守弘／著
2 ビジネス書に見る国語科教育の課題 岸 圭介／著
3 音声言語を生かした言語活動における一考察 小西 理恵／著
4 小論文(報告)で各教科の思考力・表現力を評価する指導 深谷 幸恵／著
5 小学校説明文教材のつくりと重点 山田 桂吾／著
6 生徒が主体的に取り組む漢文の授業 内田 剛／著
7 中学校における短歌創作学習の可能性を探る 齊藤 真子／著
8 構造主義による「文学的文章」の授業 寺崎 賢一／著
9 学習者の実態に合う授業を考える 平野 孝子／著
10 文学教育における<読み>の交流 横山 千晶／著
11 架け橋としての古典教育 笠原 奈緒子／著
12 「伝え合う力」の育成を目指した授業構想 坂本 邦仁／著
13 授業談話から思考力を考える 三輪 彩子／著
14 心を揺さぶる国語の授業を 守屋 昌子／著
15 「自己学習能力」育成のための国語教育を考える 安木 裕香織／著
16 交流する言葉 浅井 靖生／著
17 単元を学習経験の束としてとらえる 甲斐 伊織／著
18 アニメで育てる言語化能力 熊井 隆夫／著
19 学習者を「読むこと」の主体とする小説の授業 後藤 厚／著
20 「話すこと・聞くこと」の指導と教材の関係について 田中 慎一朗／著
21 演劇の手法を取り入れた「国語総合」の学習 本橋 明子／著
22 「悪文訂正」の可能性 田邊 一奈／著
23 『似勢物語』を創ってみよう! 中川 甲斐／著
24 言葉を通じて自己を知るために 堀内 さゆり／著
25 入試対策小論文講習 山崎 真弓／著
26 教職課程科目「国語科教育法1」の実践 大貫 眞弘／著
27 大学における国語教育の可能性 光野 公司郎／著
28 日中の同音語を用いた新しい漢字、語彙指導法 李 軍／著
29 手書きの意義について学ぶ 川原 世雲／著
30 国語教育と英語教育の連携に向けて 持田 哲郎／著
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