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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

　

書名

教員養成を問いなおす　

著者名 下司 晶／編著
著者名ヨミ ゲシ アキラ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2016.3

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 所蔵場所 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 ミライｏｎ5113076720373.7/ｷ/３F開架図書帯出可在庫  ○

書誌詳細

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書誌種別 図書（一般）
著者名 下司 晶／編著 　 須川 公央／編著 　 関根 宏朗／編著
著者名ヨミ ゲシ アキラ　スカワ キミヒロ　セキネ ヒロアキ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2016.3
ページ数 255p
大きさ 21cm
ISBN 4-491-03217-7
分類記号 373.7
書名 教員養成を問いなおす　
書名ヨミ キョウイン ヨウセイ オ トイナオス
副書名 制度・実践・思想
副書名ヨミ セイド ジッセン シソウ
内容紹介 教員養成制度が大きく変わろうとする現在、教育学は何を問い、何を働きかけるべきか。気鋭の教育学者たちが、制度・実践・思想という3つのパースペクティブから問いかける。「教育の社会哲学」についての特別座談会も収録。
著者紹介 〈下司晶〉1971年生まれ。博士(教育学)。日本大学文理学部教授。



内容細目

No. 内容タイトル 内容著者１ 内容著者２ 内容著者３ 内容著者４
1 戦後教員養成改革を振り返る 須川 公央／著
2 「大学での教員養成」原則における小学校教員養成課程をめぐる矛盾 山本 一生／著
3 教員養成と教員採用・研修の<あいだ> 走井 洋一／著
4 保育教諭の「教育原理」は可能か 田口 賢太郎／著
5 道徳の教科化は教員の意識を変える? 青柳 宏幸／著
6 幼稚園教諭の専門性とその養成 富田 純喜／著
7 インクルーシブな教員養成への模索 宇内 一文／著
8 教員として生きるための哲学 中橋 和昭／述 天野 幸輔／述 力間 博隆／述 下司 晶／述
9 教員養成における理論-実践問題の起源を辿る 小山 裕樹／著
10 教員養成課程において「見る」ことをどう捉えるか 河野 桃子／著
11 教員養成における「教育関係論」と『エミール』の「関係」論について 熊本 哲也／著
12 教員養成における「技(art)」についての一考察 関根 宏朗／著
13 アクティブ・ラーニングで市民と教師を育てる? 広田 照幸／述 小玉 重夫／述 下司 晶／述
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