蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
書名 |
「継次処理」と「同時処理」学び方の2つのタイプ
|
著者名 |
藤田 和弘/著
|
著者名ヨミ |
フジタ カズヒロ |
出版者 |
図書文化社
|
出版年月 |
2019.9 |
この資料に対する操作
カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。
いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
所蔵場所 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
|
1 |
ミライon | 1211795324 | 378/フ-19/ | 3F | 開架図書 | 帯出可 | 在庫 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書(一般) |
著者名 |
藤田 和弘/著
|
著者名ヨミ |
フジタ カズヒロ |
出版者 |
図書文化社
|
出版年月 |
2019.9 |
ページ数 |
173p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
4-8100-9736-8 |
分類記号 |
378
|
書名 |
「継次処理」と「同時処理」学び方の2つのタイプ |
書名ヨミ |
ケイジ ショリ ト ドウジ ショリ マナビカタ ノ フタツ ノ タイプ |
副書名 |
認知処理スタイルを生かして得意な学び方を身につける |
副書名ヨミ |
ニンチ ショリ スタイル オ イカシテ トクイ ナ マナビカタ オ ミ ニ ツケル |
内容紹介 |
子どもの学習のつまずきを解消するには「わかり方」に合った指導方法・学習方法を用いる必要がある。わかり方を生かした通常学級での指導の実際や、子ども自身が自分に合った学習方法を身につけるためのポイント等を紹介する。 |
著者紹介 |
1942年東京生まれ。東京教育大学大学院教育研究科博士課程単位取得退学。筑波大学名誉教授。日本LD学会名誉会員。S.E.N.S名誉会員、日本リハビリテーション連携科学学会名誉会員。 |
内容細目
前のページへ