検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

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蔵書情報

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No.	所蔵館	資料番号	請求記号	所蔵場所	配架場所	帯出区分	状態	貸出
1	ミライｏｎ	1211794941	378/ﾄ-19/	３F	開架図書	帯出可	在庫	○

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書（一般）
著者名	竹村哲／監修　柳川公三子／編集　富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジェクト／著
著者名ヨミ	タケムラアキラ　ヤナガワクミコ　トヤマダイガクニンゲンハッタツカガクブフゾクガッコウエンセンモンカトシテマナビアイタカメアウタメノコウナイケンシュウノアリカタキョウドウケンキュウプロジェクト
出版者	中央法規出版
出版年月	2019.9
ページ数	3,148p
大きさ	26cm
ISBN	4-8058-5911-7
分類記号	378
書名	実践!特別支援教育のアクティブ・ラーニング
書名ヨミ	ジッセントクベツシエンキョウイクノアクティブラーニング
副書名	子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修
副書名ヨミ	コドモノナイメンオトラエマナビノカテイニヨリソウキョウインケンシュウ
内容紹介	特別支援教育の学校現場での教師資質開発の取り組みを紹介。富山大学人間発達科学部附属特別支援学校の教員研修「学びあいの場」の特徴とプロセス、実践事例を掲載する。