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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

　

書名

学習評価ハンドブック　

著者名 エリザベス・F.バークレイ／著
著者名ヨミ エリザベス F バークレイ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2020.3

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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 所蔵場所 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 ミライｏｎ1212159171375.1/ﾊﾞ-20/３F開架図書帯出可在庫  ○

書誌詳細

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書誌種別 図書（一般）
著者名 エリザベス・F.バークレイ／著 　 クレア・ハウエル・メジャー／著 　 東京大学教養教育高度化機構アクティブラーニング部門／監訳 　 吉田 塁／監訳
著者名ヨミ バークレイ エリザベス F.　メジャー クレア H.　トウキョウ ダイガク キョウヨウガクブ キョウヨウ キョウイク コウドカ キコウ　ヨシダ ルイ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2020.3
ページ数 13,395p
大きさ 26cm
ISBN 4-13-051353-1
分類記号 375.17
書名 学習評価ハンドブック　
書名ヨミ ガクシュウ ヒョウカ ハンドブック
副書名 アクティブラーニングを促す50の技法
副書名ヨミ アクティブ ラーニング オ ウナガス ゴジュウ ノ ギホウ
内容紹介 学習評価技法(LAT)について紹介し、そのプロセスを段階的に解説。また、Finkが提唱した「意義ある学習分類」に基づいて、50の学習評価技法を6領域に分け、学習目的や実施方法、具体的な活用例などを記述する。
著者紹介 カリフォルニア州ロスアルトスのフットヒルカレッジ音楽学教授。



内容細目

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