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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

　

書名

多様化時代の社会科授業デザイン　

著者名 金子 邦秀／監修
著者名ヨミ カネコ クニヒデ
出版者 晃洋書房
出版年月 2020.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 所蔵場所 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 ミライｏｎ1212158136375.3/ﾀ-20/３F閉架図書帯出可在庫  ○

書誌詳細

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書誌種別 図書（一般）
著者名 金子 邦秀／監修 　 学校教育研究会／編 　 伊藤 一雄／編 　 奥野 浩之／編 　 児玉 祥一／編 　 田中 曜次／編 　 本多 千明／編 　 藤原 孝章／編
著者名ヨミ カネコ クニヒデ　ガッコウ キョウイク ケンキュウカイ　イトウ カズオ　オクノ ヒロユキ　コダマ ショウイチ　タナカ ヨウジ　ホンダ チアキ　フジワラ タカアキ
出版者 晃洋書房
出版年月 2020.12
ページ数 10,233p
大きさ 21cm
ISBN 4-7710-3403-7
分類記号 375.3
書名 多様化時代の社会科授業デザイン　
書名ヨミ タヨウカ ジダイ ノ シャカイカ ジュギョウ デザイン
内容紹介 子どもの社会性を伸ばし、変動する社会に適応し発展させる力を育成する-。幼児・初等教育、歴史教育、公民教育、市民性教育、授業方略という幅広い領域から視点を提供し、多様化する時代における社会科授業のあり方を問う。



内容細目

No. 内容タイトル 内容著者１ 内容著者２ 内容著者３ 内容著者４
1 社会科教育研究と私 金子 邦秀／著
2 高等学校地理歴史科における「日本史探究」と主題学習 児玉 祥一／著
3 歴史学習における解釈学習のあり方 奥山 研司／著
4 主体的・対話的で深い学びをめざす中学校社会科歴史授業 中本 和彦／著
5 絵画資料を通して歴史認識を深める授業の試み 森口 洋一／著
6 ICTを活用した社会科憲法学習プログラムの開発 奥野 浩之／著
7 学びに向かう力と社会科の授業デザイン 岩野 清美／著
8 「社会に開かれた社会科授業」の実践的課題と授業デザイン 角田 将士／著
9 中学校における起業家教育の取り組み 藤井 宏樹／著
10 小学校社会科における地域教材の活用と単元設計 長瀬 拓也／著
11 学習者を主体とした教育課程と教育実践における社会認識形成 峯岸 由治／著
12 幼小連携の法関連教育の実践研究 二階堂 年惠／著
13 低年齢幼児の保育環境下における社会的スキルの発達に関する小考 金子 嘉秀／著
14 「特別の教科道徳」は,小学校を中心にどのように変わったのか 田中 曜次／著
15 グローバルな見方や意識を育む社会科授業の必要性 森田 真樹／著
16 公共的な諸課題の解決を目指した市民性教育に関する一考察 本多 千明／著
17 社会的排除への対抗的な語りを生みだすシティズンシップ教育 橋崎 頼子／著
18 私は社会科をどうデザインしてきたか 藤原 孝章／著
19 AI時代の社会科メディア学習 松岡 靖／著
20 教育史のメタ的研究と対抗教育史研究の必要性 渡部 竜也／著
21 私たちはどのように協力して実践を内省していくか 福井 駿／著
22 職業・キャリア教育の視点から見た高大接続 伊藤 一雄／著
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