蔵書情報
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書名 |
概念カテゴリー化学習の理論と実践
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著者名 |
新谷 和幸/著
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著者名ヨミ |
ニイヤ カズユキ |
出版者 |
風間書房
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出版年月 |
2022.1 |
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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
所蔵場所 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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1 |
郷土センタ | 1312460155 | 375/99ガイ/ | 郷土センタ | 一般郷土資 | 禁帯出 | 在庫 |
× |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書(一般) |
著者名 |
新谷 和幸/著
|
著者名ヨミ |
ニイヤ カズユキ |
出版者 |
風間書房
|
出版年月 |
2022.1 |
ページ数 |
5,320p |
大きさ |
22cm |
ISBN |
4-7599-2412-1 |
分類記号 |
375.3
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書名 |
概念カテゴリー化学習の理論と実践 |
書名ヨミ |
ガイネン カテゴリーカ ガクシュウ ノ リロン ト ジッセン |
副書名 |
小学校社会科カリキュラム開発を視野に |
副書名ヨミ |
ショウガッコウ シャカイカ カリキュラム カイハツ オ シヤ ニ |
内容紹介 |
概念探究学習を、概念の命題に着目した探究学習と概念の名辞に着目した探究学習に区別し、小学校段階の概念探究学習として「共同体」や「安全」といった概念の名辞を探究する学習の必要性を主張。その授業構成方法を論じる。 |
著者紹介 |
1974年広島県生まれ。兵庫教育大学大学院学校教育研究科教科領域教育専攻修了。修士(学校教育学)。長崎大学大学院教育学研究科准教授、教育学部准教授(兼任)。 |
内容細目
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