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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
所蔵場所 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
|
1 |
ミライon | 1213035123 | 372.1/フ-25/ | 3F | 開架図書 | 帯出可 | 在庫 |
○ |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書(一般) |
著者名 |
古川 治/著
|
著者名ヨミ |
フルカワ オサム |
出版者 |
ミネルヴァ書房
|
出版年月 |
2025.2 |
ページ数 |
15,339,10p |
大きさ |
20cm |
ISBN |
4-623-09789-0 |
分類記号 |
372.107
|
書名 |
学力と評価の戦後史 |
書名ヨミ |
ガクリョク ト ヒョウカ ノ センゴシ |
副書名 |
学力論争・評価論争は教育の何を変えたのか |
副書名ヨミ |
ガクリョク ロンソウ ヒョウカ ロンソウ ワ キョウイク ノ ナニ オ カエタ ノカ |
内容紹介 |
「詰め込み教育」か「ゆとり教育」か。学力論争・評価論争では何が議論され、教育の何を変えたのか。戦後80年、日本の学校教育のあゆみを通して考察する。 |
著者紹介 |
大阪府生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科修士課程修了。ERP教育綜合研究所研究員。著書に「ブルームと梶田理論に学ぶ」など。 |
内容細目
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