検索結果書誌詳細

  • 貸出中の資料は予約できます。（一部を除きます）
    「在庫」及び「要取寄」の資料は受取館と所蔵館が同じ場合は予約できません。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 0 在庫数 0 予約数 0

　

書名

立ちつくしている教師におくる10章　

著者名 全国生活指導研究協議会常任委員会／編
著者名ヨミ ゼンコク セイカツ シドウ ケンキュウ キョウギカイ ジョウニン イインカイ
出版者 大月書店
出版年月 1999.7

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※この資料は予約できません。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 所蔵場所 配架場所 帯出区分 状態 貸出

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書（一般）
著者名 全国生活指導研究協議会常任委員会／編
著者名ヨミ ゼンコク セイカツ シドウ ケンキュウ キョウギカイ ジョウニン イインカイ
出版者 大月書店
出版年月 1999.7
ページ数 182p
大きさ 19cm
ISBN 4-272-41114-4
分類記号 374.1
書名 立ちつくしている教師におくる10章　
書名ヨミ タチツクシテ イル キョウシ ニ オクル ジッショウ
副書名 「学級崩壊」の広がりのなかで
副書名ヨミ ガッキュウ ホウカイ ノ ヒロガリ ノ ナカ デ
内容紹介 授業の崩れや荒れる子どもたちとの向き合い方、学級に自治と活動を創り出す実践の視点、子どもの声を生かす職場での対話など、いまどの学校でも直面している問題について、実践のあり方を具体的に述べる。



内容細目

No. 内容タイトル 内容著者１ 内容著者２ 内容著者３ 内容著者４
1 「学級崩壊」をどうみるか 折出 健二／著
2 子どもとの対話 宮崎 久雄／著
3 「授業崩壊」は何を問いかけているか 宮本 誠貴／著
4 「幼児的な荒れ」とどう向き合うか 原田 真知子／著
5 「暴力型の荒れ」とどう向き合うか 谷尻 治／著
6 自治の力を引き出す 今関 和子／著
7 どんな活動をつくり出すか 柏木 修／著
8 父母も学校づくりの主体に 高橋 廉／著
9 子どもをまん中にした教師どうしの語り合いを 栗城 順一／著
10 生活指導における<指導>とは 小淵 朝男／著
前のページへ
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。